Das Projekt

Hintergrund

Trotz der verstärkten Bemühungen der EU, die Gleichstellung aller Bürger in allen Lebensbereichen zu fördern und sicherzustellen, dass niemand zurückgelassen wird, sind autistische Menschen in allen Lebensbereichen mit einem sehr hohen Maß an Diskriminierung konfrontiert, so das Feedback von Autism-Europe zum Fahrplan für die Rechte von Menschen mit Behinderungen für 2021-2030.

Autistische Erwachsene sind weltweit benachteiligt und weisen nicht nur im Vergleich zu Menschen ohne Behinderungen, sondern auch zu Gruppen mit anderen Formen von Behinderungen deutlich niedrigere Beschäftigungsquoten und Bildungsbeteiligungen auf. Die Forschung zeigt mit überwältigender Mehrheit enttäuschende Beschäftigungsquoten für diese Gruppe. Die überwiegende Mehrheit ist arbeitslos, und bei denjenigen, die einer Erwerbstätigkeit nachgehen, ist Unterbeschäftigung weit verbreitet (Karali, 2020). Sowohl der Zugang zum Arbeitsmarkt als auch der Verbleib auf dem Arbeitsmarkt stellen eine große Herausforderung dar und haben erhebliche Auswirkungen auf ihr persönliches und soziales Leben, ihre Lebensqualität, ihre Würde, ihre soziale Integration und ihre Selbstverwirklichung. („Autismus & Arbeit. Gemeinsam schaffen wir es“).

In ganz Europa besteht ein gravierender Mangel an angepasster allgemeiner und beruflicher Bildung, die es Menschen auf dem Spektrum ermöglichen könnte, die für die Arbeit erforderlichen Fähigkeiten zu erwerben. Der fehlende Zugang zu allen Bildungsebenen, der Mangel an maßgeschneiderten Ausbildungsmöglichkeiten und die Stigmatisierung werden als große Herausforderungen für ihre Beschäftigung genannt.

Autistische Erwachsene verfügen über schwache soziale und kommunikative Fähigkeiten, was ihre Integration und ihren Erfolg auf dem Arbeitsmarkt vor besondere Herausforderungen stellt, aber gleichzeitig besitzen sie starke Eigenschaften und wertvolle Fähigkeiten, die Chancen eröffnen und sie zu potenziell hervorragenden Mitarbeitern für bestimmte Arbeitsplätze machen. Mit einer angemessenen Ausbildung, Schulung und kontinuierlichen Unterstützung könnten Personen mit ASD (Autistische Spektrumsstörung) in Beschäftigungsumgebungen aufblühen (Walsh, Lydon & Healy, 2014).

Die hohen Arbeitslosenquoten, die Ungleichheiten bei den Bildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten, die ihnen geboten werden, der Bedarf der Erwachsenenbildner an wirksamen Instrumenten, um mit ihnen zu arbeiten und ihnen maßgeschneiderte Weiterbildungsmöglichkeiten zu bieten, und die Tatsache, dass die Zahl der Kinder, bei denen ASS diagnostiziert wird, zunehmend steigt. Dies ist unsere Motivation für die Arbeit am Projekt TalentED!

Ziele

Das übergeordnete Ziel von TALENTED ist es, die Beschäftigungsfähigkeit und die soziale Eingliederung autistischer Erwachsener durch qualitative Verbesserungen des bestehenden Ausbildungsangebots für Erwachsene zu fördern.

Konkret zielt das Projekt darauf ab:

Entwicklung von maßgeschneiderten und attraktiven Aktivierungs-, Beratungs- und Weiterbildungsinstrumenten für Erwachsene mit ASD auf der Grundlage ihrer starken Eigenschaften und der Chancen auf dem Arbeitsmarkt.
Die Motivation autistischer Erwachsener zu stimulieren und ihr Engagement für lebenslanges Lernen und Beschäftigung zu erhöhen.
Verbesserung der Fähigkeiten autistischer Erwachsener zur bewussten Bildungs- und Berufswahl und des Wissens über ihre Rechte auf dem Arbeitsmarkt.
Verbesserung der Fähigkeit autistischer Erwachsener, in den offenen Markt einzutreten und dort erfolgreich zu sein, durch die Weiterentwicklung und Perfektionierung von Schlüsselkompetenzen und Soft Skills sowie durch die Entwicklung ihrer Stressbewältigungsfähigkeiten.
Ausstattung von Erwachsenenbildnern mit wertvollem Wissen, Fähigkeiten und innovativen Werkzeugen, um Erwachsene mit ASD bei ihrem Übergang in den Arbeitsmarkt zu unterstützen und zu befähigen.
Sensibilisierung für die Stärken, Fähigkeiten und Besonderheiten von Erwachsenen mit ASD, Bekämpfung falscher Stereotypen über sie und Förderung angemessener Vorkehrungen.

Zielgruppen

Das Projekt TalentED richtet sich an drei Hauptzielgruppen:

Zielgruppe 1

Autistische Erwachsene ab 18 Jahren beiderlei Geschlechts mit mittel- und hochfunktionalem Autismus, die arbeitslos, in einem Teilzeitjob/gering bezahlten Job, in einem geschützten Rahmen oder mit weniger Möglichkeiten beschäftigt sind und in den offenen Markt eintreten oder/und eine besser passende Arbeitsstelle finden wollen. Darüber hinaus gibt es entmutigte Autisten, die nicht an ihre Stärken glauben oder glauben, dass es keine Arbeitsstellen gibt; sie haben aufgehört, nach Arbeits- und Bildungsmöglichkeiten zu suchen. Auch autistische Erwachsene, die ihre Ausbildung abgeschlossen haben und sinnvolle Bildungsmöglichkeiten erkunden wollen, oder/und autistische Erwachsene, die eine Art Berufsausbildung absolvieren und ihre Ausbildung in Hard Skills mit Beschäftigungskompetenzen und Soft Skills-Training kombinieren wollen, um bessere Beschäftigungschancen zu haben.

Zielgruppe 2

Erwachsenenbildner/Trainer und andere Bildungsfachleute, die in formalen und nicht-formalen Bildungseinrichtungen, sowohl privat als auch öffentlich, an der Beschäftigung und Bildung autistischer Erwachsener arbeiten bzw. arbeiten wollen, sowie andere Strukturen, die Befähigungs-/Trainingsmöglichkeiten für die Zielgruppe anbieten, wie z. B. Gemeinden, Arbeitsagenturen, NROs, Unterstützungsstrukturen, Sonderschulzentren, Institute für lebenslanges Lernen usw.

Zielgruppe 3

Arbeitsakteure, Arbeitgeber und Personalfachleute, hauptsächlich in den vom Projekt identifizierten passenden Arbeitsplätzen mit Schwerpunkt auf dem sozialen, grünen und digitalen Sektor.

Das Projekt richtet sich ergänzend an die Familien und Betreuer autistischer Erwachsener sowie an andere Fachleute, die direkt mit ihnen arbeiten, wie z. B. Sozialarbeiter, Experten für psychische Gesundheit, Entwicklungspädagogen, Verhaltenstherapeuten, Autismus- und Behindertenspezialisten, um deren Fachwissen und Kenntnisse für die Entwicklung der Ergebnisse zu nutzen, Synergien zu verstärken, Effekte zu multiplizieren und die weitere Nutzung der Ergebnisse zu fördern.

Projektergebnisse

In Übereinstimmung mit den Projektzielen wird TalentED die folgenden Ressourcen entwickeln:

Handbuch, Aktivierungsprogramm, Berufs- und Bildungsberatungsinstrument
Trainingspaket für autistische Erwachsene (Lehrplan, Ordner für Lernende, Ressourcenpaket für Ausbilder)
Trainingsplan und intensives Trainingsprogramm für Erwachsenenpädagogen
Plan für einen Empowerment-Zyklus für autistische Lernende
Sensibilisierungspaket bestehend aus der Publikation „Mythen und Wahrheiten über einen autistischen Mitarbeiter“, der Videoreihe „Autistische Stärken machen hervorragende Mitarbeiter“ und dem Handbuch „Die Empfindlichkeiten und Eigenheiten autistischer Mitarbeiter“.
Ein informelles Peer-Mentoring-Netzwerk.